🤓ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ. Часть 2
Эмоциональное поведение малыша имеет ряд особенностей:
⚡Эмоции детей очень неустойчивы. Ребенок еще не умеет их скрывать и контролировать, они возникают спонтанно и очень быстро меняются от веселья к слезам и обратно.
Старайтесь не удерживать малыша в слезах и печали долгое время своим сочувствием и пониманием. Для детской психики более чем достаточно погрустить 5-10 минут. Дольше - он уже "играет" для вас, и это может сформировать вредные привычки и манипулятивные действия.
По истечении 10 минут предлагайте поиграть, почитать, сходить посмотреть, как варится суп и пр. Подойдет всё, что угодно, всё, что может отвлечь от страданий. Если ребенок категорически отказывается, отвлекитесь сами, и увидите, что малыш последует вашему примеру.
⚡Малыш эмоционально живет в настоящем, немедленно реагируя на текущие события. У него нет прошлого или будущего.
Если вы спрашиваете у него: «Как прошел твой день в саду/школе?», то ребёнок:
• либо ничего не будет рассказывать (поскольку не может себе представить, что-то в прошлом);
• либо будет рассказывать то, что вы хотите от него услышать (как ему кажется). После чего он получит ваше тепло, внимание и любовь.
Например, если вы настроены на спасение ребенка от любых негативных переживаний, то он обязательно поделится с вами какой-нибудь историей, когда вы сможете проявить свою потребность в сочувствии и заботе. Это может быть реальная история или вымышленная. Бывает и микс из различных воспоминаний и "додумок".
⚡Эмоции ребенка привязаны к ситуациям.
Да, он сильно переживает по поводу ухода мамы, но уже через 3 минуты‼ (и это точное время) легко заинтересовывается чем-то новым.
⚡Ребёнку очень сложно понять свои переживания и желания, ведь очень часто они противоречивы.
Только что он хотел одно, а через минуту уже - другое. Если вы действуете только исходя из желаний ребенка и уважения к его границам, то у него в душе бардак и тревога. Сам себя в своей противоречивости он остановить не сможет. Малышу очень надо, чтобы кто-то его тормозил и говорил, как сейчас будет, как можно, а как нельзя.
⚡Особый источник как положительных, так и отрицательных эмоций — общение со сверстниками. Сверстники вызывают в душе ребенка бурю эмоций, и вот ваш послушный малыш уже ведет себя совершенно дико.
Как правило, в группе детей у каждого отдельного ребенка начинают проявляться его самые слабые стороны. Хотите узнать, что действительно думает ваш ребенок об окружающем мире, понаблюдайте, как он будет себя вести в кругу других детей.
Если он агрессирует, помогите ему научится договариваться словами. Здесь нельзя молчать и делать вид, что ничего не происходит. Стесняется - начните делать с ним вместе и потихоньку отдаляйтесь. Ситуация, когда он не хочет, а вы его в этом желании поддерживаете, мало поможет ребенку поменять свое отношение. Скорее всего количество таких случаев увеличится.
Бывает, что наоборот, необходимо оставить ребенка: обижается - расскажите, что обижаться скучно, и предложите присоединиться, когда ему надоест сидеть одному. Скажите, что будете рады его видеть, и удалитесь.
⚡У детей очень богатая фантазия.
Ярко это проявляется, когда малыш боится темноты. А вот в игре это заметить сложнее. Сколько раз педагоги и воспитатели видели, что мирная игра в догонялки вдруг превратилась в драку, или слышали после мирной игры, что кто-то кого-то обижал. Как же так бывает?
Например, убегая от водящего, ребенок может ТАК бояться, что его догонят, что без раздумий развернется и даст догоняющему в ухо. Ну так, на всякий случай, подстраховаться, чтобы не догнал.
Или вообразить, что за ним гонится чудовище, и начать об этом кричать. Другие дети обязательно присоединяться к такой веселой игре, а наш герой потом будет рассказывать, что все объединились против него.
В следующий раз мы расскажем, как родители могут изменить свое отношение и скорректировать свои действия.
❓А какую модель поведения демонстрирует ваш ребенок?
#ЛИК_советпсихолога
#ЛИК_осознанноевоспитание
